Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Наличие доступа: Да

В том числе наличие

Пандусов: Да

Подъемников: Да

Поручней: Да

Расширенных дверных проемов: Да

Лифтов: Да

Доступность учебного корпуса № 1 по адресу: Чебоксары, ул. Университетская, 38 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности):

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещен информационный стенд с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, а также работе Приемной комиссии, находящейся в данном корпусе, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице, при подъёме на верхние этажи, выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус, дверные проемы - расширенные. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр
6. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
7. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
8. На первом этаже учебного корпуса № 1 для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне; размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
9. Перепады высоты внутри корпуса на первом этаже отсутствуют. Для поднятия лица с нарушением опорно-двигательного аппарата по ступенькам выше первого этажа при необходимости имеется кресло-коляска для инвалидов и лиц с ОВЗ и гусеничный подъемник.
10. Санузлы, оборудованные для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения находятся в прилегающих учебных корпусах № 2, 3, 4 по тому же адресу.
11. Имеются коммуникационные-информационные устройства - звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. 1-100, 1-107, 1-138)
12. В корпусе оборудован учебный центр для инвалидов и лиц с ОВЗ с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джойстик, выносная кнопка и др. этот же кабинет используется и для работы приемной комиссии, как «Помещение для проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ОВЗ».
13. Имеется Информационный терминал Круст 42/3 с возможностью дублирования звуковой и зрительной информации, в том числе и справочной информации о расписании учебных занятий. Данный терминал подходит для использования лицами с различными видами нарушений: нарушений слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата.
14. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном (1-138).
15. В прилегающем учебном корпусе № 2, находящемся по этому же адресу на первом этаже, предусмотрено для собаки-проводника: место для отдыха/ожидания, оснащенное подстилкой и поилкой для воды, миской для еды.
16. При передвижении в прилегающий учебный корпус № 2 перепад высоты между 1 и 2 корпусами компенсирован пандусом.

Доступность учебного корпуса № 2 по адресу: Чебоксары, ул. Университетская, 38 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности):

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице, при подьеме на верхние этажи выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. На входе в учебный корпус № 2 для маломобильных посетителей установлен широкий электрический лифт-подъемник.
6. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
9. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне; размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
10. Перепады высоты внутри корпуса на первом этаже отсутствуют. Для поднятия лица с нарушением опорно-двигательного аппарата по ступенькам выше первого этажа при необходимости имеется кресло-коляска для инвалидов и лиц с ОВЗ и гусеничный подъемник.
11. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
12. Имеются коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. 2-102, 2-103, 2-104, 2-105)
13. В прилегающем корпусе № 1 оборудован учебный центр для инвалидов и лиц с ОВЗ с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джойстик, выносная кнопка и др.
14. В корпусе имеется Информационный терминал Круст 42/3 с возможностью дублирования звуковой и зрительной информации, в том числе и справочной информации о расписании учебных занятий. Данный терминал подходит для использования лицами с различными видами нарушений: нарушений слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата.
15. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 100 кв.м. с всенаправленным микрофоном (2-04).
16. В корпусе на первом этаже предусмотрено для собаки – проводника место для отдыха/ожидания, оснащенное подстилкой и поилкой для воды, миской для еды.
17. При передвижении в прилегающий учебный корпус № 1 перепад высоты между 2 и 1 корпусами компенсирован пандусом.

Доступность учебного корпуса № 3 по адресу: г.Чебоксары, ул. Университетская, 38 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности).

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочные места
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. При необходимости подьем может быть осуществлен с помощью дежурного на кресло-коляске для инвалидов и лиц с ОВЗ и гусеничного подъемника.
5. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
6. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр.
9. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
10. На первом этаже учебного корпуса № 3 для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
11. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
12. Перепады высоты внутри корпуса на первом этаже отсутствуют. Для поднятия лица с нарушением опорно-двигательного аппарата по ступенькам выше первого этажа при необходимости имеется кресло-коляска для инвалидов и лиц с ОВЗ и гусеничный подъемник.
13. Для визуализации справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка с дублированием информации также и звуком.
14. Перемещение обучающейся с нарушением опорно-двигательного аппарата на высокие этажи осуществляется при помощи лифтов.
15. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
16. Имеется коммуникационное-информационное устройство - звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. 3-107)
17. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном (3-107)
18. В корпусе оборудован учебный центр для инвалидов и лиц с ОВЗ с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джойстик, выносная кнопка и др.

Доступность учебно-спортивного корпуса № 4 по адресу: Чебоксары, ул. Университетская, 38 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы
6. Поскольку в летний период времени в данном корпусе располагается приемная комиссия, то при другом входе в корпус имеется информационный стенд Приемной комиссии, продублированный рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
9. На первом этаже учебного корпуса № 4 для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
10. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, туалетов, гардероба.
11. Перепады высоты внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
12. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения.

Доступность учебно-лабораторного корпуса «О» по адресу: Чебоксары, Московский проспект, 19 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности):

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
6. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
7. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр
8. Имеются коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. О-104, О-110, О-121)
9. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
10. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
11. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
12. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
13. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
14. Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном (О-121).
15. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.

Доступность учебного корпуса «Е» по адресу: г. Чебоксары, проспект Московский д. 29 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочные места
2. Вход оборудован пандусом, кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. При входе в здание имеется вывеска с названием корпуса, расположенных в нем факультетов, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
6. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
7. Для визуализации справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка – система визуального оповещения СурдоЦентр
8. Также на первом и втором этажах для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
9. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
10. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
11. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
12. Имеются коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд.Е-100, Е-101, Е-105, Е-107, Е-206)
13. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном. Также выделено место для инвалида-колясочника (парта универсальная с регулируемыми ножками) (Е-107)
14. В корпусе Е имеется Информационный терминал Круст 42/3 с возможностью дублирования звуковой и зрительной информации, в том числе и справочной информации о расписании учебных занятий
15. Есть санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения

Архитектурная доступность учебно-лабораторного корпуса «Н» по адресу: Чувашская Республика, г.Чебоксары, проспект Ленина, д. 6 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
3. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса,
4. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенного в корпусе факультета, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
5. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
6. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
9. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
10. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
11. Имеется коммуникационное-информационное устройство звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд.Н-102)
12. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
13. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.

Кампус медицинского факультета составляет комплекс из четырех учебных корпусов (М, Л, С, П), где имеется доступная и комфортная территория для студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Архитектурная доступность учебного корпуса «М» по адресу: Чебоксары, Московский проспект, 45/9 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
6. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса М установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр
9. Имеется коммуникационное-информационное устройство звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. М-113, М-115, М-110, М-117, М-119
10. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
11. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
12. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
13. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
14. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
15. В корпусе оборудован учебный центр для инвалидов и лиц с ОВЗ, с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джойстик, выносная кнопка и др.

Архитектурная доступность учебного корпуса «Л» по адресу: Чебоксары, ул. Пирогова д. 5 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
6. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. Для дублирования звуковой и визуальной справочной информации в фойе корпуса Л установлена бегущая строка – система визуально-звукового оповещения СурдоЦентр
9. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
10. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
11. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
12. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
13. Имеется коммуникационное-информационное устройство звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд.Л-106).
14. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном (Л-106)
15. Имеется санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения
17. Архитектурная доступность учебного корпуса «П» по адресу: по ул. Пирогова д. 7 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)
18. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места.
19. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
20. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
21. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
22. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
23. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
24. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
25. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
26. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
27. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
28. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
29. Имеется коммуникационное-информационное устройство звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. П-111).
30. Санузлы, оборудованные для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения, находятся в ближайших корпусах Л и М.

Архитектурная доступность учебного корпуса «С» по адресу: Чебоксары, по ул. Пирогова д. 3 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья. есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Для маломобильных студентов при входе в корпус установлен пандус и расширенные дверные проемы. Входные двери оформлены контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
6. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. На первом этаже учебного корпуса для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
9. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
10. При подьеме на верхние этажи поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами.
11. Коммуникационное-информационное устройство звуковой информатор для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. С-100).
12. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном. Также выделено место для инвалида-колясочника (парта универсальная с регулируемыми ножками) (С-100)
13. Санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения

Архитектурная доступность Учебно-лабораторного корпуса «Б» по адресу Чувашская Республика, г.Чебоксары, проспект Московский, д. 15 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ОВЗ, есть парковочные места.
2. Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
3. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.
4. Вход оборудован пандусом, имеются расширенные дверные проемы.
5. Вход в корпус оснащен кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса.
6. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. На полу первого этажа корпуса размещена тактильная направляющая разметка – безопасная полоса движения для лиц с нарушением зрения.
9. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
10. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
11. В корпусе оборудован учебный центр для инвалидов и лиц с ОВЗ, с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джостик, выносная кнопка и др. (ауд. Б-103)
12. Одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, оборудовано Индукционной системой с площадью покрытия до 50 кв.м. с всенаправленным микрофоном (Б-103).
13. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц внутри корпуса выделены желтыми контрастными полосами.
14. Санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ОВЗ, в том числе и маломобильных групп населения.
15. Для визуализации справочной информации в фойе корпуса установлена бегущая строка
16. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.
17. Коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях (ауд. Б-103, Б-108, Б-110)

Архитектурная доступность учебного корпуса «Г» по адресу г. Чебоксары, проспект Московский д. 15 (паспорт доступности, видеопаспорт доступности)

1. Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ОВЗ, есть парковочные места.
2. Вход оборудован пандусом, кнопкой-вызовом, выходящей на пост дежурных, ознакомленных с инструкцией по сопровождению лиц с ОВЗ в здание корпуса, имеются расширенные дверные проемы.
3. Также вход в корпус оборудован электрическим лифтом-подъемником.
4. Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице, при подъеме на верхние этажи, выделены желтыми контрастными полосами.
5. Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.
6. При входе в здание имеется вывеска с названием корпуса, расположенных в нем факультетов, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
7. На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема – план-схема расположения кабинетов в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.
8. На первом и втором этажах для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
9. На первом этаже корпуса размещены рельефные пиктограммы на контрастном фоне с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба.
10. Для поднятия лица с нарушением опорно-двигательного аппарата по ступенькам выше или ниже первого этажа при необходимости имеется кресло-коляска для инвалидов и лиц с ОВЗ и гусеничный подъемник.
11. Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже компенсированы наличием откидного пандуса.

Паспорта доступности

Для проживания студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья ЧГУ оборудовано 6 жилых  комнат в Общежитии № 2.и 6 жилых комнат в Общежитии № 3:

Общежитие № 2 по адресу Чувашская Республика, г.Чебоксары, проспект Московский, д. 15

1) Расстояние от остановки до общежития меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочное мест.

2) Для посетителей с нарушением зрения при входе в здание размещена информационная вывеска с названием вуза, графиком работы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.

3) Поступи верхних и нижних ступеней лестниц на улице выделены желтыми контрастными полосами.

4) Вход оборудован пандусом, имеются расширенные дверные проемы.

5) Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей.

6) На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема - план-схема расположения комнат и кабинетов  в корпусе, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля.

7) На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения имеются таблички с нумерацией и функциональным названием комнат, кабинетов и рельефные пиктограммы выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.

8)  Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.

9) Комнаты, предназначенные для проживания обучающихся с инвалидностью и ОВЗ расположены на первом этаже. Они оборудованы расширенными дверными проемами, увеличенной площадью для возможности передвигаться на инвалидном кресло-коляске, а также санитарно-гигиеническими помещениями, душевыми, зоной приготовления и приема пищи для маломобильных групп населения. Кухня оснащена электроплитой.

10) Для подъема на верхние этажи в общежитии имеется лифт, с просторной кабиной и широко открывающимися дверями.

Общежитие № 3 по адресу Чувашская Республика, г.Чебоксары, проспект Московский, д. 25

1) Расстояние от остановки до общежития меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочное мест.

2) Вход оборудован пандусом, имеются расширенные дверные проемы.

3)  Перепады высоты пола внутри корпуса на первом этаже отсутствуют.

4) Комнаты, предназначенные для проживания обучающихся с инвалидностью и ОВЗ расположены на первом этаже. Они оборудованы расширенными дверными проемами, увеличенной площадью для возможности передвигаться на инвалидном кресло-коляске, а также санитарно-гигиеническими помещениями, душевыми, зоной приготовления и приема пищи для маломобильных групп населения. Кухня оснащена электроплитой.

5) Для подъема на верхние этажи в общежитии имеется лифт, с просторной кабиной и широко открывающимися дверями.

В условиях учебной деятельности обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья используются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования: компьютеры, планшеты, проекторы, интерактивные доски, сканеры, ксероксы, научно-исследовательское оборудование и др.

Специальные технические средства для лиц с ограниченными возможностями здоровья: В вузе имеются 4 учебных центра для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в корпусах № 2, 3, Б, М), оснащенные специальными техническими средствами: для лиц с нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата: индукционные петли, дисплей, компьютер, клавиатура, принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, лупа, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, Коммуникативная система «Диалог», колонки, тифлоплеер, компьютерный контрастный джостик, диктофон и др.

Имеются тактильно-сенсорные информационные киоски, терминалы для инвалидов, радиоинформаторы, звуковые информаторы, информационные табло, индукционные петли в помещениях, предназначенных для проведения массовых мероприятий (в корпусах Б, Г, Е, О, Т, № 1, 2, 3, Б, ДК ЧГУ).

В Университете обучаются студенты с инвалидностью с ограниченными возможностями здоровья в количестве 78 человек: с нарушением зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, речи, соматическими заболеваниями.

Возможность имеющихся электронных библиотечных систем позволяет обеспечить обучающихся с ОВЗ методическими пособиями, учебниками и дидактическими материалами: 1) ЭБС "Консультант студента". Электронная библиотека медицинского вуза - позволяет увеличить размера текста, озвучить текст в режиме постраничного просмотра, увеличить громкость звука). 2) ЭБС «Юрайт» - увеличить масштаб текста до 300%, 3) ЭБС "IPRBooks" - использовать коллекцию аудиоизданий, увеличить громкость звука. 4) ЭБС «Лань» - увеличить масштаб текста до 300%, использовать мобильное приложение со специальным сервисом для незрячих (встроенный синтезатор речи воспроизводит тексты книг и меню навигации), увеличить громкость звука). Большая коллекция электронных учебников и методических пособий позволяет обучающимся с ОВЗ увеличивать масштаб текста, распечатывать его в удобном формате.

На каждом факультете имеются сотрудники на которых возложены обязанности тьютора, прошедшие инструктаж и специальное обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Организация образовательного процесса обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования». Они сопровождают обучающихся с инвалидностью и ОВЗ. В штате есть сотрудник, предоставляющий услуги ассистента, помощника, оказывающего любую необходимую помощь.

Поскольку в Университете имеются специальные технические средства индивидуального пользования, то при необходимости обучающимся с инвалидностью могут быть предоставлены необходимы средства на период обучения в вузе (электронная лупа, дисплей Брайля, клавиатура Брайля, диктофон, тифлоплеер).

В рамках программы "Адаптация первокурсников ЧГУ" предполагается проведение групповых коррекционно-развивающих занятий по развитию коммуникативных навыков, саморегуляции эмоциональных состояний, уверенного поведения и др., также обучающиеся (в том числе и с ОВЗ) привлекаются к различным спортивным, культурно-массовым, общественным мероприятиям, которые обеспечивают вовлечение лиц с ОВЗ в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, кураторские часы, концерты, мастер-классы и др.).

На базе Психологической службы Университета обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, их родители (законные представители) могут получить психологическую консультацию, а педагогические работники - психолого-педагогическую консультацию. По другим вопросам они могут получить необходимую консультативную помощь в Центре инклюзивного образования Университета.

В учебных корпусах, а также в Спортивном комплексе создана архитектурная и образовательная доступность для лиц с инвалидностью и ОВЗ и возможность самостоятельного перемещения: 1) Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочные места; 2) Вход оборудован пандусом, имеются расширенные дверные проемы; 3) Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей; 4) При входе в здание имеется вывеска с названием организации, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом графиком работы; 5) На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема - план-схема расположения кабинетов в корпусе, таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов, рельефные пиктограммы, выполненные рельефно-точечным с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба, выполненные шрифтом Брайля и на контрастном фоне; 6) Имеется 4 оборудованных учебных центра для инвалидов и лиц с ОВЗ, с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джостик, выносная кнопка и др.); 7) Во всех учебных и спортивных корпусах есть санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, в том числе и маломобильных групп населения; 8) Для визуализации справочной информации в фойе корпусов установлены бегущие строки - системы визуального оповещения СурдоЦентр; 9) Перепады высоты пола внутри корпусов на первом этаже в основном отсутствуют, если таковые имеются, то они сглажены перекатными пандусами; 10) На полу первых этажей корпусов размещены тактильные направляющие разметки – безопасные полосы движения для лиц с нарушением зрения; 11) Имеются коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях; 12) Помещения, предназначенных для проведения массовых мероприятий оборудованы Индукционной системой с всенаправленным микрофоном; 13) Поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами. При необходимости посадка в транспортное средство и высадка из него перед входом в объект, а также перемещение по объекту может быть осуществлена при помощи работников объекта и волонтеров; которые проинструктированы о регламенте оказания помощи.

1) В учебных корпусах, а также в Спортивном комплексе создана архитектурная и образовательная доступность для лиц с инвалидностью и ОВЗ и возможность самостоятельного перемещения: 1) Расстояние от остановки до учебного корпуса меньше пятисот метров, а для тех, кто приезжает на машине, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, есть парковочные места; 2) Вход оборудован пандусом, имеются расширенные дверные проемы; 3) Входные двери оформлены контрастным сочетанием цвета, а также контрастной маркировкой прозрачных частей дверей (желтые круги) для слабовидящих людей; 4) При входе в здание имеется вывеска с названием организации, расположенных в корпусе факультетов, графиком работы, выполненная рельефно-точечным шрифтом графиком работы; 5) На первом этаже для ориентации лиц с нарушением зрения расположена тактильная мнемосхема - план-схема расположения кабинетов в корпусе, таблички с нумерацией и функциональным названием аудиторий и кабинетов, рельефные пиктограммы, выполненные рельефно-точечным с указанием пути следования, лестничных проемов, туалетов, гардероба, выполненные шрифтом Брайля и на контрастном фоне; 6) Имеется 4 оборудованных учебных центра для инвалидов и лиц с ОВЗ, с материально-техническим оснащением рабочих мест для обучения инвалидов с различными нозологиями (для лиц с нарушением слуха: индукционная петля, дисплей, компьютер, клавиатура, Коммуникативная система «Диалог», колонки; для лиц с нарушением зрения: дисплей, компьютер, клавиатура и принтер с использованием системы Брайля, электронный увеличитель, читающая машина «Сара» для чтения плоскостных текстов, книг, диктофон, тифлоплеер; для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата: дисплей, компьютер, клавиатура с большими кнопками, компьютерный контрастный джостик, выносная кнопка и др.); 7) Во всех учебных и спортивных корпусах есть санузел, оборудованный для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, в том числе и маломобильных групп населения; 8) Для визуализации справочной информации в фойе корпусов установлены бегущие строки - системы визуального оповещения СурдоЦентр; 9) Перепады высоты пола внутри корпусов на первом этаже в основном отсутствуют, если таковые имеются, то они сглажены перекатными пандусами; 10) На полу первых этажей корпусов размещены тактильные направляющие разметки – безопасные полосы движения для лиц с нарушением зрения; 11) Имеются коммуникационные-информационные устройства звуковые информаторы для информирования слабовидящих и незрячих людей в больших помещениях; 12) Помещения, предназначенных для проведения массовых мероприятий оборудованы Индукционной системой с всенаправленным микрофоном; 13) Поступи верхних и нижних ступеней лестниц выделены желтыми контрастными полосами. При необходимости посадка в транспортное средство и высадка из него перед входом в объект, а также перемещение по объекту может быть осуществлена при помощи работников объекта и волонтеров; которые проинструктированы о регламенте оказания помощи. Имеются жилые помещения в общежитии, приспособленныt для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (12 комнат)

2) В Университете функционирует Психологическая служба, на базе которой обучающиеся (в том числе и с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья), их родители (законные представители) могут получить психологическую консультацию, а педагогические работники - психолого-педагогическую консультацию.

3) В вузе реализуется программа "Адаптация первокурсников ЧГУ", предполагающая психолого-педагогическое сопровождение первокурсников (в том числе и обучающихся с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья), социальную адаптацию на этапе вхождения в образовательную среду вуза. В рамках данной программы во всех учебных подразделениях проводятся ряд социально-психологических мероприятий по адаптации студентов: проведение деловых игр, психологических коррекционно-развивающих тренингов в учебных группах (где присутствуют в том числе и обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья), прохождение периодических медицинских осмотров.

4) В условиях санатория-профилактория ЧГУ осуществляется оздоровительное лечение студентов, в том числе и с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (согласно графику заездов 8 смен (21 день) по 100 человек). В течение заезда студенты осматриваются врачами, получают различные виды физиотерапевтического лечения, массаж, водные процедуры, медикаментозное лечение органов дыхания, опорно-двигательного аппарата, периферической нервной и сердечно-сосудистой систем, желудочно-кишечного тракта, гинекологических заболеваний. Проводится лечебная физкультура.

5) Для социальной адаптации обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в Университете проводятся мероприятия по получению дополнительных профессиональных навыков (мастер классов на предприятиях-партнеров), навыков трудоустройства (семинаров-практикумов по вопросам собеседования с работодателем, учета индивидуальных особенностей здоровья).