01.02.2023
В Чувашии четверть выпускников вузов работают не по специальности. Такие данные приводит служба исследований платформы онлайн-рекрутинга hh.ru. А по данным Росстата, в стране по специальности работают только около 40% населения. Эксперты говорят, что чаще всего люди меняют свою первую профессию из-за низкой зарплаты и смутных перспектив карьерного роста. Хотя причина может быть в том, что в юности, поступая в вуз, мы изначально неправильно поступаем.
Между тем профессия – это выбор образа жизни. Например, когда мы говорим «врач», «педагог» или «менеджер», то легко можем представить, из чего складывается повседневность у людей этих специальностей.
О том, как школьнику определиться с выбором будущей профессии, чтобы не тратить несколько лет на ненужную учёбу, мы поговорили с руководителем центра профориентации ЧувГУ Ольгой Васильевой.
– По идее заниматься профориентацией должны уже в школе. На это есть соответствующие методические рекомендации, но по факту делается эта работа не очень эффективно, – говорит Васильева.
В процессе учебы можно выделить несколько этапов, когда школьник может задуматься о будущей профессии. Первая – это 7-8 класс. До этого возраста детские желания вроде «буду ветеринаром, потому что хочется лечить животных», имеют слишком расплывчатый характер.
Для начала нужно определиться, к кому ближе ребенок: к «технарям» или «гуманитариям». Для этого, например, есть различные тесты, самый известный из которых дифференциально-диагностический опросник Климова. Но, к сожалению, многие из них уже не работают. Во-первых, разработаны они были достаточно давно – например, эта методика появилась в 80-х годах прошлого века. Во-вторых, многих профессий, которые в ней упоминаются, сегодня просто не существует. В то же время появилось множество специальностей, которых не было полвека назад. Поэтому, по мнению Васильевой, тестирование ребенка – не самый однозначный вариант.
– Здесь, на мой взгляд, нужно следовать другому принципу – выбирай то, что тебе нравится, и то, что легко дается. Нужно дать возможность ребенку попробовать себя в разных областях, чтобы потом сделать акцент на том, что ему интересно. Поэтому есть смысл отдавать детей в различные кружки – так у них появится больше шансов найти интересное для себя занятие, – поясняет Ольга Васильева.
Следующая реперная точка – это девятый класс. Здесь школьники делают выбор: продолжить учебу в 10-м классе или поступать в колледж. Далее – два варианта: остановиться на среднем профессиональном образовании или идти за высшим.
– Зачастую те, кто все же планирует поступать в вуз, сначала идут в колледжи и техникумы из-за боязни сдавать ЕГЭ. Это неплохая тактика, но у нее есть существенный минус. Например, по статистике очень немногие приходят в вуз после техникума. Если говорить о юношах, то скорее они пойдут в армию. А после армии многие уже хотят начать работать, обзавестись семьей. Поэтому в такой образовательной траектории случается перерыв, и не все после такого перерыва ее возобновляют, – поясняет Васильева.
Частный случай – это поступление на медицинский факультет. Но давайте подсчитаем: четыре года в медколледже, потом пять-шесть лет в вузе, еще два года ординатуры – для того, чтобы пойти по этому пути нужна очень сильная мотивация.
По наблюдениям педагогов, многие школьники идут в 10 класс, а не в тот же колледж, просто потому, что не знают, какую профессию выбрать. Они считают, что за два года как-нибудь определятся. Но если они остаются в школе, то им нужно выбирать класс по профилю.
В крупных школах существует несколько направлений, например, физико-математические, социально-экономические, гуманитарные, лингвистические или химико-биологические классы. От того, что в итоге выберет школьник зависит, сколько часов будет уделяться тем или иным предметами. А от этого напрямую зависит, по каким предметам он сможет подготовиться к ЕГЭ.
– Если ребенок учится в большой школе, то на этом этапе у него есть выбор, куда пойти. Если же школа небольшая и в ней один-два выпускных класса, то ребенок, конечно, ограничен в своем выборе. Поэтому выход для таких детей – либо подавать документы в другую школу, либо нанимать репетиторов, – продолжает Васильева.
11 класс – это время, когда необходимо определяться с предметами, которые выпускник будет сдавать на ЕГЭ. Школьникам дается срок до 1 февраля. Но даже если в выпускном классе к ребенку вдруг приходит озарение, что он «лирик», а не «физик», то и здесь не все потеряно. При должной мотивации и при помощи недешёвых репетиторов еще можно успеть подготовиться для сдачи предметов гуманитарной (если он «технарь») или технической (если он напротив – «гуманитарий») направленности.
На что выпускники могут ориентироваться при выборе вуза? На мнение знакомых, друзей или родителей, на наличие бюджетных мест, на проходные баллы, на перспективы устроиться на работу после учебы. Но это в теории, а что на практике?
– У нынешнего поколения зумеров очень небольшой горизонт планирования. Поступая в вуз, они зачастую не задумываются ни о возможностях трудоустройства, ни о востребованности будущей специальности. Эти вопросы волнуют лишь их родителей. Главная мотивация у сегодняшних выпускников – это то, чтобы им было интересно, – делится наблюдениями Ольга Васильева.
У школьников, правда, еще есть заблуждения, навязанные массовой культурой. Например, выпускник может заявить, что хочет стать программистом, жить на Бали, работать по два часа в день и получать большие деньги. Но лучше сразу «приземлять» таких мечтателей. Делать это можно на тех же днях открытых дверей, которые проводят вузы перед началом приемной кампании.
– Мы не только информируем школьников о наших возможностях, но и рассказываем о трудностях. Например, на технические специальности поступить легче, потому что там ниже проходной балл, но учиться будет сложнее. На гуманитарные направления нужны более высокие баллы по ЕГЭ, а значит поступить на них труднее, зато учиться – легче, – поясняет Ольга Васильева.
Сегодня по большому счету нет большой разницы, в каком вузе учиться, считает эксперт. Понятно, что в стране есть два топовых высших учебных заведения – это МГУ и СПбГУ. Затем идут вузы федеральные, например, Казанский или Уральский. Есть опорные вузы регионов. К ним как раз относится Чувашский госуниверситет. По мнению Васильевой, поступать в вуз в другом регионе стоит, если в принципе хочешь сменить среду проживания и жить в большом городе.
– Работодатели сейчас, как правило, не смотрят, от какого вуза диплом. Вместо долгих собеседований соискателю дают выполнить тестовое задание. Поэтому здесь важны навыки и умения. И соответственно очень многое зависит о мотивации и того, как студент будет учиться. Ну и конечно, у вуза должна быть хорошая база и связи с индустриальными партнерами, – говорит Васильева.
А вот почти крамольная мысль от сотрудника вуза →
– Будем откровенны, не каждому нужно высшее образование. Например, чтобы стать хорошим шеф-поваром, необязательно идти в вуз. Сегодня это модная и высокооплачиваемая работа. Чтобы ее получить, достаточно пойти в кулинарный техникум. Можно быть краснодеревщиком, делать эксклюзивные вещи и не иметь вузовского диплома. Однако, если настанет момент, когда потребуется масштабировать свои навыки, то понадобятся знания в экономике или менеджменте. Вот тогда можно и в вуз.
